科学学研究 科学学在中国 最早的研究者和推动者

张，1940年生于江西樟树，中国首批示范性高等职业院校广州番禺职业技术学院创办院长、教授。他亲自参与中国科技体制改革，是中国科技政策研究会的重要创始人和奠基人之一。他曾担任学会常务副会长，是中国最早提出创建科技园的人之一，也是第一位参加国际科技园大会的中国代表。曾任华中科技大学党委副书记、武汉市科委主任、中共武汉市委委员。

长期从事科学、科学社会学、科技政策等领域的研究，承担了多项省部级课题。他的代表作有《科学教育与科技进步》、《科学社会学》、《高科技与软科学》、《科学在中国》、《书写春秋——体验中国科技变革》等。，并受聘为科学研究、科学技术管理2015年被中国科协授予全国优秀科学家称号；2018年获中国科技政策研究会第二届终身成就奖；并在2020~2021年被全球华文教育工作者大会授予模范人物奖。

科学的科学是中国科技政策发展的重要理论支撑。中国早期的许多科技政策制定者要么受到科学学的影响，要么亲自参与科学学的研究。近日，我采访了中国科学技术政策研究会的重要创始人之一、创始人张，听取了张先生关于中国科学发展的研究经验。张老说:“我说的历史和一般的正史不一样。它不一定遵循顺序。我在口述历史。其他了解相关历史的人也可以说说，让我们通过尽可能多的渠道还原历史的发展。”希望前辈们能为当今世界科技强国建设提供新的启示。

竺可桢把科学的社会功能带到了中国

要说中国科学界的第一人，我觉得朱克真应该名副其实。20世纪初，朱克真随任鸿隽、叶、丁文江等人留学。当时，他们把科学问题作为一个整体来考虑，比如通过科学救国。朱克真早年学习地质和农学，回国后做出了许多贡献。第一，创建中国地质。第二，他把一所不太出名的浙江大学变成了中国的名牌大学。第三，他是唯一一位担任过教育部和科学院领导的学者。他很早就有了“可持续发展”的思想，很早就提出了“给北京一片蓝天”的主张。

他大约在1938年开始阅读伯纳德的《科学的社会功能》。当时没有全译本，叫《科学与社会主义》。这本书的摘要谈到了什么是科学，科学能做什么。他正在读这本书的英文版。从《竺可桢全集》和《竺可桢日记》的几百万字可以看出，从1941年到1949年，竺可桢在日记中至少谈了七八次科学的社会功能，经常和学生、青年教师谈论伯纳德的科学思想。

大约在1947年，竺可桢去巴黎参加一个国际会议，然后绕道去了英国，花9.75英镑买了一本《科学的社会功能》的原著带回来，在朋友的联系下和伯纳德见面吃午饭。伯纳德和他谈了很多。那一天，伯纳德对二战后的房屋建筑最感兴趣。伯纳德说学习科学要知识面广，这是伯纳德后来说的。学习科学不仅要知道科学技术的基本知识，还需要经济学家、历史学家和社会学家的技能。

所以更早接触伯纳德，宣传伯纳德观点的应该是竺可桢。

不仅是朱克真，还有中国科学院化学冶金研究所所长叶。他还，他研究了科研生产联合体的问题，研究了如何定量研究农业的问题，这些都和科学有很大的关系。随后，中国科学院副院长严济慈、钱三强表示，他的贡献超出了冶金、化工专家的范畴，给予了高度评价。

当然，虽然早期研究科学的专家很多，但我认为第一人应该是朱克真。

中国科学制度化的四大推动者

接下来我要讲的是中国科学的四位推动者:李畅、钱三强、钱学森、于光远。当然，这里的排名并不是刻意划分的。

粉碎“四人帮”后，华国锋首先提出召开全国科学大会。邓小平是当时的副总理。他自告奋勇当了科教后勤部长，找到了于光远。他们开了一个小座谈会，就是著名的“八八座谈会”。发现了30多人，一半是科学家，一半是教育家。这次会议决定恢复高考。实际上有两个人为会议做了准备。一个是我们学会名誉主席吴铭宇，他当时还没有担任过科委副主任。另一个是刘道玉。刘道玉当时在教育部工作，大概是中华人民共和国教育部主任，后来成为武汉大学校长。这次会议是他们两人专门组织的。

当时，武汉大学著名化学家查全兴提出恢复高考。他的父亲查谦是华中工学院首任院长，著名物理学家。这是官方声明。另一种说法是，当时被称为中国改革开放十大青年之一的文元开也参加了座谈会。他说他在感叹词中提出恢复高考，小平接受了他的意见。恢复高考的重要提议改变了中国数千万人的命运。虽然当时的入学率只有5%，但毕竟恢复了，这是一件了不起的事情。

我想简单介绍一下李畅。很多人对他不熟悉。1935年入清华物理系，后加入抗战，担任“一二·九”运动负责人。这个人革命执着，所以外号叫“推土机”。解放后，毛主席派他创办了哈尔滨工业大学，这所学校非常有名，历史上被称为“八百英雄建哈工大”。在不到四年的时间里，哈尔滨工业大学变得非常有名。后来“文化大革命”期间，哈尔滨工业大学被拆除。我也去过那所大学，并把它建在哈尔滨市中心。哈尔滨工业大学在当时取得了很多成就。而且，他还做了一件很有意义的事情，那就是与中国社会科学院哲学研究所所长潘子年共同举办了第一届全国自然辩证法学术研讨会。在这次座谈会上，哈尔滨工业大学有一个自然辩证法研究小组，由李修国担任“科学联络组”组长。

前段时间中央党校有人给我打电话，问我早期的自然辩证法。第一期是在中国人民大学举办的自然辩证法研究生课程，有8名学生。除了李修国，还有华中工学院的沈仲英，我在华中工学院做哲学老师的时候，她把我调过来的。人民日报理论部主任卢济川，厦门大学鲍兆元，北京理工大学赵祖华，可能还有广州、成都的专家。于光远和龚育之在北京大学举行了第二次会议。在哈尔滨召开的自然辩证法研讨会发表了许多有见地的文章。这也引起了毛主席的注意，这是李昌组织的。

因此，粉碎“四人帮”后，李昌作为中国科学院党组第一书记主持工作。当时，中国科学院院长郭沫若身体不好，已经坐在轮椅上。他主持工作时，召开科学会议作科学规划，还作了自然辩证法规划。许多人参与了计划。当时就有人提出了自己的意见。过去“科学科学”用黑格尔的话说是凌驾于科学科学之上的，但“科学科学”的真正含义不是“凌驾”，而是一种以科学为对象的研究。因为科学分类是恩格斯说的，按照物质的运动形式，研究物理现象叫物理，研究化学现象叫化学，研究地质现象叫地学。会有一个把科学作为整个研究对象的人吗？这是科学的科学。

所以我当时比较热衷，所以考虑设立一个科学的学科。当时李昌后面跟着我们科学联络组的组长李修国，他实际上是李昌的秘书。他是第一个研究生。他跟我一样学力学，然后留在学校学习自然辩证法。李修国跟随李昌到了中国科学院，成了他的秘书。李畅指示李修国准备科学学会，这是另一个故事。钱三强是副总裁，主管部门办公室，筹备管理部门，当时的任务是唤醒部门成员。因此，李昶在科学之学的建立中起到了决定性的作用，因为其他科学家一方面曲解了科学之学，另一方面又推波助澜，所以李昶是一个非常重要的推动者。可以说，没有他就没有科学。

第二名应该是钱三强。钱三强过去接待过伯纳德，他也是居里夫人的学生，所以当时他在担任科学院副院长的时候，主管的是系里的办公室。当时部门办公室有两个职能:一个是唤醒部门成员。这些院士和系里的成员都处于休眠状态。觉醒的第一个对象是贺作秀，因为他比较主动；二是设立管理部，即中国工程院管理部。

钱三强还有一个秘书叫赵，也是科学联络组的组长，有工作能力。顾德欢、王敏喜为系办主任、副主任，均支持科学。联络组在系里的办公室，老科学学者经常聚集在这里，成为一个隐形的学院。

钱三强很忙。虽然他没有参加多少会议，但他参加了1981年冬天的全国科学理论研讨会。我曾经用速记记下了他的演讲，这非常有趣和重要。他说赵是我接触科学的向导，他说直到现在我才明白。他回顾自己30年的工作，不自觉地从事科学工作，于是说:“你可以找到你的家乡”——不要看这句话，这句话是我们学会存在的伦理基础和无形资产。那时候支持科学的领导人不多。当然也有支持中科院的领导。后来陆嘉熙当中科院院长的时候，也支持科学。我和原厦门大学党委常委曾德聪去鲁德安嘉熙办公室做科普报告。

钱学森的思想非常活跃。他的科学报告比钱三强早一年。1977年秋，他在中央党校作了为期两天的报告，重点论述了现代科学技术的发展规律。为期两天的报告主要谈了两个问题，一是自然科学的核心学科是物理和数学，二是重视“科学科学”。后来他在《人民日报》上发表了一篇介绍科学的文章。他对科学的理解很深，视野很广，比如如何做科学计量学。后来，普莱斯把他的《大科学与小科学》一书送给钱学森，钱学森办公室抄了一份，然后转交给科学联络组，于是赵把它送给了。在钱老的介绍下，赵红与蒋国华联系了普莱斯，开始了近四年的科学计量学交流，才建立了中国科学计量学的研究。

钱学森对科学的科学确实有很深的研究。他认为科学的科学在我国应该有三个分支，一个是科学体系，一个是科学能力，一个是科学政治，真正抓住了科学的科学的关键点。他有几个秘书，比如柴本良、王守云，经常参加我们的活动，所以他对科学很了解，和很多人都有书面交流。他与王兴成有三封书信，与、隋也有书信往来。他还有我编辑的中外科技机构说明书。钱学森看别人的文章，不管他有没有名气，他都引用并写出出处，树立了尊重知识产权的榜样。

于光远本人和钱三强，以及国务院科技干部局是同班同学。钱三强去法国留学的时候，于光远也为他送行，说你留学回来，我去中国延安，以后我们一起为祖国服务。后来两人都是全国人大代表，在人民大会堂前合影。于光远对马克思主义科学技术理论进行了广泛的研究。

于光远在延安时，翻译了《自然辩证法》，成立了自然辩证法研究会。他在中共中央宣传部组织了一个科学部。任科学部主任，、罗、贺作修为委员。这个理科是巨大的，相当于部级的作用。于光远支持见证马克思主义的科学，他也参加了我们的很多会议和活动。

所以应该说他们四个是驱动力。为什么科学的科学发展如此迅速和顺利？虽然一开始大家都不好过，但是四个推手发挥了很大的作用。

注:本文采访对象为上海科学研究院副研究员李辉。

来源|三思

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