儿童学习编程 幼儿编程学还是不学：培训机构忙吸金 家长犯难

专家建议，学习编程要看孩子对基础知识的掌握程度，家长不要盲目跟风。新华网发

小手操纵大键盘，家长却让孩子编程难:学不学？

海外网崔玉宇

今年7月，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》。其中，明确提出要广泛开展人工智能普及工作。实施国家智能教育工程，在中小学开设人工智能相关课程，逐步推进编程教育，鼓励社会力量参与娱乐化编程教学软件和游戏的开发和推广。

优惠政策无疑给了很多培训机构一剂强心针，但也有一些无良商家趁火打劫，偷概念打着编程的幌子“赚钱”。

父母:

王耔成龙压力很大

“听说是编程的基础，所以就给孩子报名了。现在去儿童公园要几百美元。不如学学这个。”陈艳梅刚刚给3岁的女儿报名了乐高课程，15节课收费1200元。一位5岁男孩的家长在接受采访时表示，他在公司同事的孩子也申请了编程机器人课程，但这种物质仍然是由乐高建造的，只是起了一个新名字。至于这样的编程学习对孩子是否有用，她并不确定。

在采访中，海外网发现很多家长都很重视编程，但大部分家长自己都不懂编程。他们的想法很简单:不要让孩子输在起跑线上。

一位家长说:“每一代人都会有这一代人应该学习的基础知识。我认为编程是孩子们现在应该学习的基础知识。90后从小学拼音开始，现在的孩子应该从小就学习编程。”

另一位家长反对让年龄太小的孩子学习编程。他说:“这完全是在传播焦虑。每个人学习编程都是另一个极端。找到孩子真正的兴趣，点燃孩子的好奇心和动手能力，才是正确的幼儿教育，而不是让孩子过早地陷入焦虑。当孩子不知道如何选择时，不要让他们接触编程。一味让孩子学编程，只能让大部分孩子跟着跑，少部分人爬到顶。”

中央财经大学中国互联网经济研究院副院长欧阳日辉教授认为，学习编程没有错，但是过早学习可能会助长年轻人的情绪，这是得不偿失的。欧阳日辉强调，“6岁学编程”其实是一场心理战。“从商家的角度来看，这是一种营销策略。强调编程学习的未来发展和零基础，很大程度上迎合了家长对孩子“不输在起跑线上”的迫切需求，迎合了当下社会盛行的焦虑情绪。但这可能不利于孩子的成长。”

专家:

不要学编程思维

父母想要儿子成龙是可以理解的，但和培训机构的宣传有关，他们急着带孩子学编程。

"微软总裁萨提亚说:计算机科学是一个打开世界的机会."“马克·扎克伯格10岁开始学习编程，后来成为最年轻的亿万富翁。”“美国前总统奥巴马在Code.org上鼓励孩子们:不要总是玩手机，而是去编程。”“比尔·盖茨13岁开始学习编程，后来成为世界首富。”以上是几家少儿编程培训机构的宣传词。虽然真假难辨，但确实吸引了不少家长报名。很多家长有疑问:孩子该不该学编程？如果你学习，你应该学习什么？你几岁开始学的？

“学习编程必须有数学基础，并且必须对对数和逻辑有一定的了解。3到6岁的孩子通常达不到这样的认知水平，在这种情况下学习编程肯定是不合适的。但可以培养孩子的编程思维。”任克岩，北京理工大学软件学院博士，美国宾夕法尼亚大学访问学者，从事软件设计和计算机程序设计研究。她认为编程是逻辑思维的体现。无论是人文社会科学还是理工科，都可以用编程的思维模式来解决问题。任克岩说，孩子小学后学编程有多合适，取决于孩子对基础知识的掌握程度，家长不要盲目跟风。任克岩还建议，要想培养孩子的编程思维，可以通过高层次的乐高让孩子了解模块的搭建，培养逻辑思维。

高剑云，广东省佛山市南海区桂江小学信息技术高级教师，从事少儿编程教学十余年。她也认为培养孩子的编程思维很重要。她建议:“有很多适合学龄前儿童在线编程的免费网站，家长和孩子可以在网站上上学。”

培训机构:

每一个都表明它可以忙着“吸金”

打开浏览器，在搜索框中输入“少儿编程”，各种编程培训机构都会进入视野。海外网随机选择了其中两个，并取得了联系。

一家名为“美国纳斯达克上市公司”的培训机构表示，6岁就可以参加零基础课程的学习，并表示孩子学习代码编程。另一家编程培训机构，通过海外网络详细了解后发现，其课程其实是初级乐高，远非编程学习，甚至达不到培养编程思维的高水平乐高课程水平，有夸大宣传的嫌疑。有些培训机构会以编程的名义“吸钱”，但实际上只是玩玩单片机。微控制器都是打包的，孩子改参数，看似深奥，其实意义不大。

各种各样的培训机构让家长眼花缭乱。如何识别培训机构成了家长的“考题”。

对于家长来说，虽然线上线下培训机构很多，但很难区分好坏。据一位知情媒体人士透露，市场上98%的学龄前儿童机器人和MCU课程不合格。家长在选择培训机构和课程时一定要睁大眼睛，小心被忽悠。此人认为，《新一代人工智能发展规划》公布后，是时候清理整顿市场上的这些违规行为了。

这位媒体人表示，表面上看，孩子学习编程技能相对简单，但实际上，一门真正高质量的培训课程，对老师和R&D能力都是极大的考验。这也是不同培训机构培训质量参差不齐的原因。此外，不仅儿童编程思维训练课程需要规范，中小学选用的民间制造者课程也需要规范。学校在选课时要注意筛选和筛选。为避免出现以次充好的商品，建议教育行政部门严格审核后制作合格清单，供学校和家长选择。